Poster

P 2070 – Unterrichtliche Kooperation im Spannungsfeld

Katharina Papke

P 2084 – Förderung der Selbstregulation in Schule und Familie bei Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten im Kindergarten und in der Primarstufe (FOSSA) – Projekt- und Ergebnispräsentation

Markus Neuenschwander et al.

P 2164 – Visualisierung verschiedener Rollen in einem Life-Cycle

Martina Waldhecker

P 2140 – Perspektiven der Akteur:innen inklusiven Unterrichts auf Inklusions- und Exklusionserfahrungen

Franziska Oberholzer

P 2145 – Unterstützung des Textverstehens im Fach Biologie (Sek I)

Muriel Frei

P 2247 – Gespräche im Kindergarten als Erwerbskontexte sprachlicher Fähigkeiten

Esther Wiesner

P 2158 – IAL im Integrationsmodul QUEST: «Etwas suchen, was noch nicht zur Hand ist» (Dewey)

Astrid Bieri

P 2180 – Digitale Basis-Kompetenzen angehender Lehrpersonen fördern (DiBaKo) Irene Felchlin et al.

Irene Felchlin et al.

P 2252 – Literalitätsförderung – analog und digital

Ursula Käser-Leisibach et al.

P 2123 – Einbindung von Logopädie-Studierenden in laufende Forschungsprojekte zum mündlichen Bildbenennen im Rahmen der Lehrveranstaltungen «Forschung und Entwicklung 1–3»

Katrin Petra Kuntner et al.

P 2251 – Sprachreflexion als Service Learning für die Solothurner Literaturtage

Fabienne Senn et al.